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    师心不灭

    2020-09-15 11:25 林暐博

    秋风秋水,教师节嵌入金秋成为秋景,催起教师们泛涟师心秋韵。

    这个师心,非“以心为师”,而是秉烛良知和责任,教师们所昭彰、烜卓的教书育人、立德树人的人性善心、职业良心。它蕴于身,在魏阙,诚为化育学生、蓬勃教育的瑰宝,不可斫损,更不可泯灭。

    师心的得来与成全,不外两种情形:一是师心“固有”,就是从教之前,有的教师本来钟爱教师职业,本来具有教书育人、立德树人的人性善心和职业良知;二是师心“后有”,就是有的教师的教书育人、立德树人的人性善心和职业良知,尽在从教过程中逐渐萌生、培育和牢固。但从实际看,其实前者寡,而且需要后期呵护、维护和稳固,才不至于垂蔫、丧失;后者众,仍然需要后期呵护、维护和稳固,才不至于中道流失、崩阻。这说明师心的得来和成全,都不轻易。因而,应当悉心珍视师心,持恒维护师心。

    “师心不灭”,包含前提与结果。前提是“不灭师心”,它的施行者起码包括——教师本身、全党全社会。从教师本身讲,要不灭自身的师心,贵在不自惭形秽、妄自菲薄,贵在不自污自浊、自损自残,贵在牢记为党育人、为国育才的使命,贵在始终心虔志诚、敝帚自珍、爱岗敬业;从全党全社会讲,要不灭教师的师心,贵在务必落实习总书记的要求——“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望”。如此这般,则具备“不灭师心”前提,而且充分,继而必然水到渠成,源源涵育、涵养出“师心不灭”的美好结果。

    结果,恰是源头。“问渠那得清如许,为有源头活水来”,有了汩汩潺潺的“师心不灭”源头活水,教师们必然弥久历新,持恒呕心教书育人、立德树人,担当传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。若此,则必是广大学生幸甚,党和国家、人民的教育事业幸甚。

    “人师难得”,实际是师心不灭的人师难得。值此教师节又成秋景,何以庆祝和纪念?思忖良久,确定以“师心不灭”行文,旨在讴歌广大教师如火如荼、如雨如露、如琢如磨的师心,并抛砖引玉,唤起全社会对金贵师心的弥久珍视、呵护和维护。

    ——愿:师心无伤,优茂,永驻!

    责任编辑:钱秀英 编辑:段绍飞

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